Observacions i reflexions sobre la 1ª Sessió

A la reunió d'equip, hem acordat que faré una transcripció de les observacions que anem fent a les sessions per tal que aquesta ens doni pistes cap a on hem de dirigir la nostra atenció i comentaris per tal que la relació entre infants i famílies pugui ser més afectiva i des de la cura dels adults vers als petits i el reconeixement de les actituds positives dels infants. 

Els infants han tingut molt bona actitud. En tot moment han fet cas de les consignes i es notaven motivats i contents de que els pares vinguessin a jugar una estona amb ells al centre.

• MARE SÍLVIA: ens ha cridat l’atenció que en tot moment motivava la nena, li parlava en positiu i era el seu centre d’atenció.

• MARE SAID: la mare del Said  s’ha mostrat una mica tensa, sobretot al principi i vigilant que el nen ho fes tot correctament, utilitzant el no en diverses ocasions. El Said s’ha portat molt bé i la mare s’ha anat relaxant i poc a poc, ha deixat de fer comentaris.

• PARE JAIRO: ens ha cridat l’atenció que el pare mostrava constant preocupació perquè el nen no ho fes bé. Aquesta preocupació l’hem observat amb constants comentaris vers al nen:

-       No, así no.

-       Pero no lo tires hacia allí.

En canvi no verbalitzava cap felicitació. La seva actitud era més aviat de preocupació constant, com esperant que el nen fes alguna cosa malament.  

El pare del Jairo ha proposat fer una sessió d’esports que ell mateix prepararia pels infants. Hem parlat que pugui ser al pati d’abaix del centre, tot i que ell demanava una pista d’esports. 

Amb aquestes observacions ja comencem a intuir una línia de treball amb cada família durant les sessions. 

 

JUGUEM PLEGATS: 1ª Sessió

La primera sessió de jocs va respondre plenament les nostres expectatives i vam sortir força animades per la planificació de les següents.

De 5 infants que formen el grup, van assistir 3 representants familiars: tres mares i un pare. Dels dos representants absents, un ha estat per motius d'última hora i un altre per dificultats irreconciliables per l'assistència.

Les sessions de joc estan dividides en dos moments:

• Joc de motivació, cohesió i coneixença: vam jugar al joc "FEM XARXA". Tinc una troca de llana a la ma i em presento tot dient el meu nom i les meves aficions i el que m'agrada fer, menjar... Em lligo la llana al peu i li tiro la troca a un component del grup que fa la seva presentació i li torna a passar a un altre component. Així a poc a poc anem formant una xarxa, fem grup i ens coneixem una mica millor.

• Joc de taula/educatiu: després vam jugar a la OCA GEGANT. Només canviant el tauler de joc... hem aconseguit una gran motivació. Mentre jugàvem vam fer incisió en el comptatge, fent verbalitzar als infants el nombre que sortia al dau i també fent-los comptar la seva tirada, intentant que això fos un procés destacat, amb la verbalització acompanyant si era necessari de l'adult. Així vam reforçar l'aprenentatge de la numeració en alguns dels infants que mostren dificultats.

JUGUEM PLEGATS: Sessió prèvia

Abans de començar els jocs vam creure necessari fer una sessió prèvia amb els infants i les famílies per separat per tal de fer un reconeixement dels coneixements inicials, preferències i costums de joc. Així jo em vaig reunir amb les famílies i vam conversar, tot contestant una enquesta i l'educadora es va reunir amb els infants realitzant la mateixa activitat però amb un qüestionari diferent en cada cas. 

La sessió amb les famílies va anar força bé, tot i que sobretot amb una de les famílies la comunicació va ser força difícil degut a la llengua. L'educadora, la psicopedagoga i jo vam quedar prou satisfetes perquè tant famílies com infants van rebre amb entusiasme l'activitat i sentim que van ser prou sincers en la seves respostes a l'enquesta.